[ 언어치료 ]
말이나 언어장애로 인하여 의사소통에 문제를 가진 자의 잠재되어 있는 언어능력을 최대한 개발시키며, 의사소통기술을 습득하게 하여 일상생활에서 원만한 의사소통을 할 수 있도록 정상적인 언어발달을 유도하는 치료로서 각 개인의 현재 언어 표현 능력, 이해 능력 및 기질적인 문제, 기능적인 문제 등을 다양한 언어평가를 통해 현재의 능력을 파악하고, 전문가가 그에 적합한 중재를 해 줌으로써 언어에 장애가 있는 사람들에게 도움을 주는 활동을 말한다.
[ 심리운동 ]
신체를 다루거나 매개로 하는 다양한 치료 영역 중 신체기능 개선을 우선시 하는 운동적 치료(Mototherapy, 대표적인 예: 물리치료 및 작업치료)와, 신체를 매개로 하되 주로 인간의 감성, 인지 등 정신적, 심리적 건강 개선에 더 관심을 갖는 심리치료(Psychotherapy, 대표적인 예: 놀이치료)의 중간 정도에 바로 심리운동(Psychomotorik)이 위치한다고 보면 된다.
[ 심리치료 ]
심리치료는 삶의 다양한 영역에서 심리적인 고통과 부적응을 경험하고 있는 내담자(환자)와 인간의 사고, 감정, 행동, 대인관계에 대한 심리학적 전문 지식을 갖춘 치료사 사이에서 벌어지는 일련의 협력적인 상호작용이다.
즉, 내담자가 치료자와의 관계를 통하여 자기 자신에 대해서 탐색하도록 안내하여 다양한 자신의 문제들을 이해하고 변화 시키도록 돕는 것이다.
심리치료의 방법으로는 심리상담, 심리운동치료, 놀이치료, 미술치료, 음악치료 등이 있다.
[ 놀이치료 ]
놀이치료(play therapy) 또는 놀이심리상담은 놀이를 통해 아동이 가지고 있는 발달 및 심리적인 문제를 해결해가는 심리상담이다. 놀이치료는 임상경험이 있는 놀이치료사가 아동의 심리적·정서적 발달을 촉진하기 위해서 심리학적 이론을 바탕으로 놀이를 통해서 의사소통하고 공감함으로써 긍정적 성장과 발달을 위해서 놀이의 치료적 힘을 이용하는 이론적 모델체계이다. 한국놀이치료학회에서는 “놀이치료란 놀이를 통해서 아동이 가지고 있는 발달 및 심리적 문제를 해결하는 심리치료“라고 정의하고 있다.
[ 미술치료 ]
미술치료란 다양한 미술 활동을 통하여 자신의 내면세계를 표현하게 함으로써 정서적 갈등과 심리적인 증상을 완화시키고 자기이해와 자기성장을 촉진시켜 한 개인이 원만하고 적응적이며 창조적인 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 심리치료의 한 유형이다.
[ 인지학습 ]
인지학습이론은 학습자가 기억 속에서 학습 사태 중 일어나는 여러 가지 사상에 관한 정보를 보존하고 조직하는 인지구조를 형성함으로써 학습이 일어난다고 본다. 인간을 외부 자극에 대한 수동적인 반응체로 간주하지 않는다. 학습이론은 학습이 일어나는 현상을 설명하는 방식이다.
[ 감각통합 ]
감각통합이란 신체 또는 외부에 대하여 적절하게 반응하거나 신경적 기능이 발달하기 위하여 감각기관을 통해 들어온 감각자극을 조직하는 것이다. 다시 말하면 신체적, 정신적 활동을 위하여 감각을 조직화하여 적응행동을 향상시키는 것을 말한다.
[ 특수체육 ]
특수체육 (adapted physical education)이란 일반 체육프로그램의 격렬한 활동에 제한 없이 참여하는데 있어서, 안전하거나 성취감을 얻지 못한 장애아동의 한계, 능력, 흥미에 알맞게 짜여진 발달활동, 게임, 스포츠, 리듬활동 등의 다양한 프로그램이다