상황언어치료란 아동에게 일어날 수 있는 다양한 상황을 구조화하여 그 상황에 맞는 의사소통 방법을 이해하고 그것을 맥락에 맞게 표현할 수 있도록 돕는 언어치료의 유형입니다.
모아언어치료란 언어치료사와 아동 외에 주양육자인 엄마가 언어치료 상황에 참여하여 아동의 언어치료 모습을 직접 관찰하여 가정에서의 적절한 언어자극을 주는 방법을 쉽게 이해하고 언어치료사의 조력자로서 아이의 언어치료를 돕는 프로그램입니다.
모아심리운동이란 심리운동사의 보조치료사로 아이의 신체 및 심리발달을 돕고 치료과정을 상세히 보고 아이의 발달을 위해 가정에서 어떻게 해주어야 하는지 알 수 있도록 고안된 프로그램입니다.
모아놀이치료란 아이의 심리발달 및 놀이발달수준을 향상시키기 위해 놀이에 직·간접적으로 함께 참여하여 놀이자극을 주는 방법, 규칙 지키기, 타인인식 등 아이에게 적절한 중재를 할 수 있도록 돕는 프로그램입니다.
사회인지(Social cognition)는 사람들이 다른 사람 또는 사회적 상황에 대한 정보를 처리, 저장 및 적용하는 방법에 초점을 맞춘 다양한 심리학 분야의 하위 주제로 사회적 상호 작용에서 인지 과정 역할(cognitive processes play)에 초점을 맞추고 있습니다.
발달놀이치료는 고도로 구조화된 프로그램으로 정서적, 다양한 원인으로 인해 사회적 결핍이나 학습결핍을 경험한 아동이 잘 훈련된 성인조력자와 짝을 이루어 놀이활동을 하면서 서로 깊이 관여하고, 보살펴 주고, 수용하는 밀접한 인간관계를 발달시켜 나가는 프로그램입니다.
2개의 치료영역의 치료사가 함께 팀을 이루어 한 아이를 위해 목표를 공유하고 그에 맞는 활동을 합니다. 상황에 따라 주치료사와 보조치료사의 역할을 하며 각각이 목표에 맞게 아동이 잘 발달할 수 있도록 도와주는 프로그램입니다.
아이의 발달에 대해 잘 알 수 있어 아이의 발달수준을 이해하고 현재 어떤 도움을 주어야 다음 발달수준으로 나아갈 수 있는지 알 수 있습니다. 또 현재하고 있거나 해야 될 치료를 왜 해야 하는지 무조건 치료사가 하라는 대로 따라가는 것이 아닌 함께 의논할 수 있는 역량을 기르는프로그램입니다.
